MAYUSCULAS

1) ¿Las letras mayúsculas en casos se utilizan, de ejemplos?

Respuesta: Se utilizan en los siguientes casos:- Inicio de enumeraciones, escritos, párrafos, oraciones y cartas notruncadas.- Nombres propios- Atributos divinos- Apodos- Títulos de obras.

2) De acuerdo a Antonio Miguel Saad: ·se llama diacrítica a la letra mayúscula que sirve para distinguir un nombre propio de un nombre comùn¨de ejemplos? :

Respuesta: Ejemplos:Academia. Se escribe con mayúscula cuando se refiere a una institución ocorporación: Real Academia Española, Academia de las Bellas Artes; en losdemás casos se escribe con minúsculas: en Semana Santa no hayacademia (junta o reunión de académicos); hoy voy a la academia.

3) ¿Dé ejemplos de la forma correcta de escribir la palabra diacrítica, Basílica?

Respuesta: Basílica. Siempre de escribirá con minúscula: la basílica de Guadalupe, la basílica de San Pedro.

4) ¿Dé ejemplos de la forma correcta de escribir la diacrítica, Ballet?

Respuesta: Ballet. Cuando forma parte del nombre de una compañía: el BalletMoiseiev: el Ballet Folclórico de Amalia Hernández. En otros casos seescribe con minúscula: me encanta el ballet; anoche fui al ballet.

5) ¿Dé ejemplos de la forma correcta de escribir la diacrítica, Capilla?

Respuesta: Capilla. Se escribe con mayúsculas en los siguientes casos: la CapillaSixtina, la Capilla Real, la Capilla Paulina; pero con minúscula: la capillamenor, la capilla de María, la capilla de los Apóstoles.

6) ¿Dé ejemplos de la forma correcta de escribir la diacrítica, Ejercito?

Respuesta:
Ejército. En sentido genérico se escribe con minúscula: el ejército, elejército mexicano, un ejército, el ejército japonés atacó Pearl Harbor; perocuando se usa la palabra como unidad dentro del ejército, y tratándose deuno concreto, se escribe con mayúscula: el 2º Ejército de Artillería; además,en los casos siguientes: el Ejército de Tierra, Mar y Aire, el Ejército delNorte, etc.; también cuando nos referimos a él como institución: unarepresentación de nuestro Ejército visitará Francia.

7) ¿Dé ejemplos de la forma correcta de escribir la diacrítica, Estado?

Respuesta: Estado. Cuando se refiere a la nación, se escribe con mayúscula, ya seaen singular o plural: el Estado español, los Estados totalitarios; pero cuandose trata de una división administrativa en una confederación o federación,se escribe con minúsculas: estado de Sonora, estado de México, estadosmexicanos.

8) ¿En qua casos se utilizan las minúsculas, cite ejemplos?

Respuesta: Se utilizan cuando se trata de:- Días de la semana- Meses del año- Estaciones del año- Puntos cardinales- El resto de las palabras no comprendidas en el uso de mayúsculas.
Ejemplo: el programa, un programa, norte, ir hacia el norte, el sol se oculta por el poniente; sin embargo.

9) Escriba los números del 1 al 29.

Respuesta: uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, once, doce, trece, catorce, quince, dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte, veintiuno, veintidós, veintitrés, veinticuatro, veinticinco, veintiséis, veintisiete, veintiocho, veintinueve.

10) ¿En qué casos se escribe los números romanos, de ejemplos?

Respuesta: La numeración romana se escribe con letras mayúsculas. Este tipo denumeración es de uso muy frecuente para indicar los tomos de una obra, el ordende los capítulos o partes de un tratado, la numeración de los siglos, así como losnombres de reyes, emperadores y papas. La representación es la siguiente:números... 1 5 10 50 100 500 1000letras... I V X L C D M.

11) ¿Cuáles son las reglas de la numeración romana?

Respuesta: Para leer o para escribir una cifra de la forma romana hay que tener encuenta estas normas:3.1.1. Si a continuación de un signo aparece otro igual o menor, elvalor del primer signo se suma con el valor del siguiente.XX=20 XV=15 XI=11 CX=1103.1.2. Si delante de una cifra se escribe otra mayor, el valor de lamayor queda disminuido con el de la menor.IX=9 XIX=19 XL=40 CD=4003.1.3. En ningún número se utiliza la misma letra más de tres vecesseguidas. Algunos libros antiguos lo utilizaban con la I y la X (XIIII=14,XXXXII=42).XIV=14 XLII=42 CDXLIV=4443.1.4. La V, la L y la D no pueden escribirse dos veces seguidas yaque existen otras cifras (X, C y M) que representan esa cifra con el valor duplicadode las primeras.VV=X LL=C DD=M3.1.5. El valor de un número romano se multiplica por mil con unaraya horizontal sobre el mismo. Se multiplicará por tantas veces mil, como rayashorizontales haya encima.CXXII CCXVI = 122,216 DCXI CLV CDIV = 611, 155,4043.2. Ejemplos prácticos1 = I 17 = XVII 68 = LXVIII 399 = CCCXCIX2 = II 18 = XVIII 69 = LXIX 400 = CD.

ORTOGRAFIA

1) ¿Cuáles son los verbos terminados en bir que se escriben con B?

Respuesta: Los verbos terminados en -bir. Ejemplos: recibir, escribir, sucumbir.Excepciones en voces de uso actual: hervir, servir, vivir y sus compuestos.

2) Con las terminaciones aba, abas, àbamos, abais, aban, de ejemplos.

Respuesta: Las terminaciones -aba, -abas, -ábamos, -abais, -aban del pretéritoimperfecto de indicativo (copretérito, en la terminología de Andrés Bello) delos verbos de la primera conjugación. Ejemplos: cantaba, bajabas, amaban.

3) De ejemplos que contengan el elemento compositivo bio, bio (vida).

Respuesta: Las que contienen el elemento compositivo bio-, -bio (“vida”). Ejemplo:biografía, biosfera, anaerobio, microbio

4) De ejemplos de palabras que empiecen por eva, eve, evi y evo.

Respuesta: eventual, evitar, evolución. Excepciones: ébano y sus derivados, ebionita, ebonita y eborario

5) De ejemplo de las esdrújulas terminadas en ìvoro, ìvora.

Respuesta: carnívora, herbívoro, insectívoro. Excepción: víbora.

6) De ejemplos de las palabras que terminan en gia,gio,gion,gional,gionario,gioso y girico.

Respuesta: Ejemplos: magia, regia, frigia, liturgia, litigio, religión, regional, legionario, prodigioso, panegírico. Excepciones: las voces que terminan en -plejía o -plejia (apoplejía, paraplejia…) y ejión.

7) De ejemplos de los verbos terminados en jer y jir.

Respuesta: verbos terminados en -jer y -jir, como cruje (de crujir); teje (de tejer).

8) De ejemplos de los verbos terminados en ducir.

Respuesta: El pretérito perfecto simple y el pretérito imperfecto y futuro de subjuntivo de los verbos traer, decir y sus derivados, y de los verbos terminados en -ducir. Ejemplos: traje (de traer); dije, dijera (de decir); predijéramos (de predecir);adujera, adujeren (de aducir)9) ¿Por qué se escribe sin H las siguientes palabras: oqueda, orfandad, orfanato, osamenta, osario, óseo, oval, òvalo, ovario, oscense, oler?

Respuesta: Como ya se advirtió, los compuestos y derivados de los vocablos que tenganesta letra. Ejemplos gentilhombre, compuesto de hombre; herbáceo, derivadode hierba.Acción e ilación se escriben sin h porque ni la primera viene de hacer, no lasegunda de hilo o hilar. Acción era actio en latín, y proviene del supino actum,e ilación es la illatio latina, también procede del supino illatum.Las palabras oquedad, orfandad, orfanato, osamenta, osario, óseo, oval,óvalo, ovario, oscense, oler, etc. se escriben sin h porque no la tienen en suorigen. Hueco, huérfano, hueso, huevo, Huesca, huela, la llevan por comenzarcon diptongo ue, según la regla ortográfica.

9) ¿Cuáles son las palabras que se escriben sin H , cuando comienza el diptongo UE.

Respuesta: oscense, oler, etc. se escriben sin h porque no la tienen en suorigen. Hueco, huérfano, hueso, huevo, Huesca, huela, la llevan por comenzarcon diptongo ue.

10) ¿Cuáles son las palabras que se escriben con H, cuando comienza el diptongo UE?

Respuesta: Hueco, huérfano, hueso, huevo, Huesca, huela, la llevan por comenzarcon diptongo ue,

11) De ejemplos de los verbos terminados en illar, ular y ullir

Respuesta: abarquillar, apabullar, bullir


12) De ejemplos de las palabras terminadas en illa e illo.

Respuesta: Ejemplos: mesilla, cigarrillo, costilla.

13) Antes de la letra b y p se escribe M, de ejemplos.

Respuesta: Se escribe m: a) Antes de b y p. Ejemplos: ambiguo, imperio, campo. En cambio, se escribe siempre n antes de v. Ejemplos: envío, invitar, anverso.

14) Antes de la letra v se escribe N, de ejemplos.

Respuesta: a) Antes de b y p. Ejemplos: ambiguo, imperio, campo. En cambio, se escribe siempre n antes de v. Ejemplos: envío, invitar, anverso.

15) Explique por qué se utiliza el dígrafo RR, de ejemplos.

Respuesta: La letra r puede representar, según la posición en la que aparezca, elfonema vibrante simple de donaire y el múltiple de rosa. El dígrafo rr, escritosiempre entre vocales, solo representa el fonema vibrante múltiple de corro.

16) De ejemplos del uso de la letra X.

Respuesta: Notas orientadoras sobre el uso de la letra x:Se escribe con x:a) Las palabras que comienzan por lo elementos compositivos xeno-(“extranjero”), xero- (“seco, árido”) y xilo- (“madera”). Ejemplos: xenofobia,xerocopia, xilófago.b) Las palabras que empiezan por la palabra ex- seguida del grupo -pr-. Ejemplo:expresar, exprimir.c) Muchas palabras que empiezan por la sílaba ex- seguida del grupo -pl-.Ejemplos: explanada, explicar, explorar. No se ajustan a esta tendenciaesplendor y sus derivados, así como espliego, esplín, esplenio, esplénico yotras voces.d) Las palabras que empiezan por los prefijos ex- (“fuera, más allá” o “privación”)y extra- (“fuera de”). Ejemplo: excarcelar, exánime, extramuros, extracorpóreo.

17) ¿Cuándo utilizamos las narraciones?

Respuesta: Utilizamos la narración cuando: Contamos a alguien lo que pensamos, hacemos, sentimos o hemos presenciado. Referimos los sucesos históricos de un país o de una época. Damos noticia de lo que sucede o ha sucedido en el mundo, a través de los medios de comunicación. Contamos un cuento, una fábula, una novela, una película, un chiste, etc.
18) ¿Cuáles son las características de las narraciones?

Respuesta:

Toda narración cuenta una historia, estructurada en tres partes: planteamiento, nudo y desenlace.En el planteamiento se expone:quién o quiénes son los personajes que intervienen en la historia o suceso;dónde se desarrolla;cuándo ha ocurrido;qué ha pasado.En el nudo o desarrollo se explica más extensamente la trama de lo ocurrido, es decir, cómo y por qué ha sucedido.El desenlace muestra el final de la historia o la conclusión.

En las narraciones siempre hay un narrador, que es el encargado de:

Contar los hechos, en primera, segunda o tercera persona verbal, pues el narrador puede ser un personaje de la historia o un testigo de esta.Decidir el orden del relato: desde el principio hasta el final, empezando por la mitad de lo narrado o comenzando por el final, como en las novelas policíacas.Definir a los personajes por su aspecto físico, carácter, actuación o las relaciones que entabla con los demás.Decidir el ritmo, rápido o lento, de la narración.Precisar el lugar y el tiempo de la historia.


19) ¿Cuáles son las funciones del narrador?

Respuesta En las narraciones siempre hay un narrador, que es el encargado de: Contar los hechos, en primera, segunda o tercera persona verbal, pues el narrador
Puede ser un personaje de la historia o un testigo de esta .Decidir el orden del relato desde el principio hasta el final, empezando por la mitad de lo narrado o por el
Final Definir a los personajes por su aspecto físico, carácter, actuación. Decidir el ritmo, rápido o lento, de la narración. Precisar el lugar y el tiempo de la historia.

20) ¿Cuáles son los recursos estilísticos de las narraciones?

Respuesta: En la narración se utilizan mucho los verbos que indican acción o proceso, generalmente, en tercera persona del pretérito indefinido (vivió, corrió, se apresuró...) o del presente (habla, posee, trabaja...).Apenas existen adjetivos calificativos porque retardan la acción.Abundan las indicaciones temporales y locales: en aquel tiempo, muy cerca de allí...El narrador intenta captar y mantener la atención del oyente o lector con fórmulas lingüísticas, apelaciones, interrogaciones, etc.: pero... ¿qué sería de ellos?; se preguntará el lector...En una misma narración se pueden utilizar uno o varios puntos de vista desde los que se narren los hechos.Es muy habitual intentar embellecer el relato con figuras retóricas y literarias.

21) ¿Cómo se hace una narración?

Respuesta: Para que una narración desempeñe bien su función, antes de escribirla, es imprescindible:Determinar lo que se quiere contar, seleccionando solo lo relevante para no hacer pesado el relato.Decidir entre la primera, la segunda o la tercera persona narrativa.Disponer el orden en que se va a escribir o contar la historia.Elegir los recursos lingüísticos o literarios, así como el tono que se va a utilizar para presentar los hechos, los personajes e incluso la misma historia.